在吳克儉領導之下的教育局回應，指在實施新政策前，已分別徵詢中小學校議會的意見和解釋有關安排，不過從橫洲公屋事件所做的諮詢工作折射，今屆政府總是予人處事偏頗的印象，現今是中學校長會站出來投訴，即是統領一校事務的人都覺得有問題，卻未能在有決定之前向教育局反映，讓人感覺就算做了諮詢，也是「目標為本」，就算是有受諮詢的津貼小學議會，其顧問張勇邦也表示，只能「無奈接受」，所謂「諮詢工作」，只是為「一往無前」的決定找「無奈的人」背書。
立法局去屆及候任教育界議員葉建源上星期便就此去函吳克儉，要求提供多項資料及數據，讓公眾清楚知悉其決策程序。葉建源質疑，削減閱讀津貼，是教育局回應財政司司長曾俊華要求「各部門節省1%開支」的做法，指的是財爺在前年提出的「011」省錢計劃，即是在當年可維持開支現狀，但在餘下兩年，就要每年省錢1%。如果是這樣的話，要省的錢便應該先從避免浪費考慮，減掉一些非必要的開支，現今下刀的竟然是本來是令學生受惠的津貼，委實很難令人接受。
特別是我們的教育局局長聲稱每月「讀書（含雜誌）30本」，他也應該深明讀書的好處，如今教育局竟然以「推廣閱讀的模式已轉變」作理由為停止津貼辯護，認為可以推廣網上閱讀取代書本閱讀，這更是一個值得大大商榷的觀點。有教育研究指出，閱讀書本對孩子的專注力、記憶力大有幫助，更培養思考能力，良好閱讀習慣的影響，比起父母教育程度的重要性，還要高出四倍。就是因為現時新世代受各種影響，難以培養閱讀習慣，學校便更要在這一方面着力，閱讀津貼的意義，代表了教育局鼓勵閱讀的決心，而不是反過來向「毁滅書本的年代」屈服及投降。
教育局是否可以有一些開支省下來，而不用打「閱讀津貼」的主意的呢？眾所周知，我們的局長了除了讀萬卷書，也愛行萬里路，不時都警覺他人不在香港，教育局今年4月書面回覆立法會財委會的提問時，指在他四年任期以來，吳克儉與隨行的教育局官員，合計用上247萬元公帑花在外訪，當中2014/15年度花費最多，一年花了近73萬元。
吳克儉在受質疑為何要頻密外訪時，曾舉例指親自外訪，才能取到其他地方免費幼兒教育的資料，不過卻即時遭葉建源「打臉」，指若吳克儉透過外訪考察幼兒教育，為何政府提交的文件、免費幼稚園教育委員會報告，以至吳出席立法會就幼兒教育的回應，均沒引用其他外國經驗？質疑吳克儉只想藉外訪機會去旅遊。
若然吳克儉真的實現其長輩賜名給他時的期望，可以「克儉」，而不要讓人覺得他是一個消遙浪客，在教育局內作表率，慎用公帑，不要像他那樣胡亂浪費，這1%或許也能省下來，而不必損害學生的利益。
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